Nûbihar Akademi 2

Derginin 2. sayısında da Kürt dili, kültürü, tarihi ve edebiyatı gibi temel kültürel alanlarla ilgili dördü İngilizce ikisi Kurmanci olmak üzere ufuk açıcı 6 akademik çalışma yer almaktadır.

Süleyman Kasap, "A Classroom Research on Whether Using L1 or L2 in L3 Acquisition" makalesiyle, üçüncü bir dili, birinci dil olan anadili ile değil de ikinci bir dil üzerinden öğrenmenin zorluklarını ele almaktadır. Örneklem olarak, İngilizceyi anadilleri olan Kürtçe yerine Türkçe ile öğrenen öğrencilerin öğrenme sürecinde yaşadıkları sorunları ve alınan sonuçları uygulamalı bir araştırma üzerinden ortaya koyarak, anadilde eğitim ve öğrenimin bu alandaki önemini ortaya koymaktadır.

Mustafa Dehqan, “Literary Citations in the Sharaf-nāma” adlı makalesiyle, Şerefxan’ın ünlü eseri Şerefname’de alıntı yapılan kaynakçalar üzerine yaptığı çalışma, dönemin Kürdistan coğrafyasındaki kültürel zenginlik ve ilmi ilgiye ışık tutması açısından önemli olduğu kadar, kaynakça ve alıntılama noktasında da Şerefname'nin özgünlüğünü ortaya koymada kayda değer bir araştırma örneği sunmaktadır.

Khaled Khayati, alan araştırması özelliğini de haiz olan “Diasporic Narratives of Serhedî Kurds in France – Memory of Homeland, Refugee-hood and Social Exclusion” adlı çalışmasında Fransa'daki mülteci Serhad Kürtlerinin Kürdistan’da yaşadıkları mağduriyet, travma ve acıların adeta bilinçaltına dönüşerek yaşamlarını nasıl etkilediğini ve nasıl diaspora mağduriyeti anlatılarının önemli bir örneği haline geldiğini ele almakla özgün bir sosyolojik araştırma örneğini ortaya koymaktadır.

Rahman Dağ'ın 19. Yy'da Osmanlı Reformlarına karşı Kürtlerin tepkilerini ele alan “Ottoman Reforms and Kurdish Reactions in the19^th Century"adlı çalışması, 19. Yy'da Abdurrahman Paşa isyanından (1808) Şeyh Ubeydullah Nehri isyanına (1880) kadar bir dizi başkaldırının ulusal birer başkaldırıdan çok, Kürt beyliklerinin 16. yy'dan beri süregelen kısmi otonom yapılarına karşı Bab-ı Ali'nin merkezî otoriteyi tahkim eden reformları karşısında birer başkaldırı olarak değerlendirmekte, bu yönüyle kürt siyasal tarihine önemli bir katkı sunmaktadır.

Dilin kimlik oluşumuna etkisi ve dilsel kimliğin oluşumunu ele alan İbrahim Bor, "Ziman û Kesayetî: Kesayetiya Ziman" adlı çalışmasında, bir halkın karakterinin dile nasıl yansıdığı ve dilin de bir halkın dünyaya bakışı ve ruhunu nasıl şekillendirdiğini ele aldığı makalesinde, Humboldt, Herder, Chomsky gibi düşünürlerin görüşlerinden hareketle konuyla ilgili teorik bir çerçeve sunmaktadır.

Ebdulselam Necmeddîn Ebdullah, Diyar Ebdulkerîm Se’îd ve Selwa Ferîq Salih'in "Şîrovekirin û Saloxdana Zimaniya Şaşiyên Rênivîsê (Li Def Fêrxwazên Qonaxa Çarê Bineret)" adlı makalesi daha çok ilkokul dördüncü sınıflar düzeyindeki öğrencilerin dili kullanmada yaptıkları gramatik ve sözlük hatalarını yazma, konuşma ve dinleme açısından ele alarak, dili eğitimde doğru kullanmanın önemine dikkat çekmektedir.

Derginin son bölümünde “Dokumantek/Bir Belge” “Çend Dokument Ji Serdema Mîr Evdalê Botî” başlığı altında Yusuf Baluken üç önemli belgeyi bilim dünyasına sunuyor. Bu belgeler; Kürdistan’da XV.yy’da hüküm sürmüş Cizre Beyi Mir Evdal döneminden kalma Evdaliye Medresesi’nin inşa kitabesi, Mem û Zîn’in mezar taşları ve Mîr Evdal tarafından Cizre ve Siirt’te bastırılmış üç tane sikke ve bunlar hakkındaki açıklayıcı malumatlardan oluşmaktadır.